大學實驗室廢液廢水處理實驗實訓裝置

來源：

善居環保

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發布日期：

01-05 11:00

    “實驗室廢(fei)液廢(fei)水(shui)(shui)處理(li)實驗實訓裝置(zhi)”設置(zhi)廢(fei)液分類存儲系(xi)(xi)(xi)(xi)統、計算機程序控(kong)制氧化還原反應預(yu)處理(li)系(xi)(xi)(xi)(xi)統置(zhi)、物化處理(li)系(xi)(xi)(xi)(xi)統、生化處理(li)系(xi)(xi)(xi)(xi)統、全自動加藥系(xi)(xi)(xi)(xi)統和(he)消(xiao)毒(du)系(xi)(xi)(xi)(xi)統等，處理(li)后出水(shui)(shui)完全達(da)到《污(wu)水(shui)(shui)排入城鎮下水(shui)(shui)道水(shui)(shui)質標準》(GB/T31962-2015)。

    主要(yao)適用于高校環(huan)境(jing)類專(zhuan)業學(xue)生的(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗實(shi)(shi)訓平臺(tai)，以(yi)及化學(xue)類實(shi)(shi)驗室(shi)廢(fei)液處理(li)和大樓實(shi)(shi)驗室(shi)洗滌(di)廢(fei)水(shui)處理(li)，符合國家環(huan)保總(zong)局和教育部聯合發布的(de)(de)(de)《關于加強高等學(xue)校實(shi)(shi)驗室(shi)排污管理(li)的(de)(de)(de)通知》規定(ding)，也是學(xue)校相關專(zhuan)業學(xue)生環(huan)境(jing)科學(xue)與工程教學(xue)及科研(yan)基地。

    “實驗室廢(fei)液廢(fei)水(shui)處理(li)實驗實訓裝置(zhi)”獲授權(quan)發(fa)明專利2項、實用(yong)新型專利項，軟(ruan)件(jian)著(zhu)作權(quan)2項，通過了江蘇省環境科學(xue)學(xue)會新技術(shu)新產品鑒(jian)定，已(yi)在揚(yang)州大(da)學(xue)、延(yan)邊大(da)學(xue)、寧波工程學(xue)院(yuan)及中(zhong)國礦大(da)等多所(suo)高校(xiao)得到成(cheng)功應用(yong)。

    該(gai)廢水處理(li)設(she)施(shi)自2011年5月開始正常運行以(yi)來(lai)，一直(zhi)保持良好狀(zhuang)態，年處理(li)全校各類廢液80-120噸，排(pai)放(fang)經(jing)定期(qi)檢測均達到國(guo)家相關排(pai)放(fang)標準。

    實驗室廢液廢水處理裝置主要應用特色

    （1）覆(fu)蓋(gai)應用現場(chang)的(de)典型工藝。實(shi)驗(yan)裝置分為一級(ji)物(wu)化(hua)處(chu)理、二級(ji)生物(wu)處(chu)理及三級(ji)深度處(chu)理，全(quan)面涵蓋(gai)了典型的(de)污水處(chu)理工藝，滿(man)足全(quan)校環境(jing)類(lei)及化(hua)工材料類(lei)工科專業(ye)實(shi)驗(yan)實(shi)踐教學、生產實(shi)習以及社(she)會(hui)培(pei)訓(xun)的(de)需要。

    （2）全面解決了全校各相關實驗(yan)(yan)室廢液無害(hai)化(hua)處理的(de)問(wen)題，體現了綠色實驗(yan)(yan)室建設(she)的(de)新概念(nian)。

    （3）為(wei)全校重(zhong)大科研(yan)課(ke)題的申報搭建了環(huan)境保護要(yao)求的平臺。

    （4）常溫常壓條件下，采用同一反應器(qi)分類(lei)依(yi)次間隙預處(chu)理(li)(li)再混合進行物化生(sheng)化處(chu)理(li)(li)工(gong)藝，能完(wan)全(quan)實(shi)現廢液(ye)處(chu)理(li)(li)的達標排(pai)放(fang)，安全(quan)可靠，而且工(gong)程投資省，占(zhan)地面積小，操作管(guan)理(li)(li)方便。

    （5）裝(zhuang)置的(de)(de)(de)各反應器均采(cai)用計算機程序(xu)控制，實現了(le)反應條(tiao)件和處理(li)過(guo)程的(de)(de)(de)精確控制，保證了(le)處理(li)后的(de)(de)(de)廢水(shui)水(shui)質指標達到排(pai)放標準，同(tong)時大(da)大(da)降低了(le)操作過(guo)程的(de)(de)(de)勞動強(qiang)度。

    （6）具(ju)有顯(xian)著的社會(hui)效益(yi)和環境(jing)效益(yi)，具(ju)有十分顯(xian)著的經濟效益(yi)。

    （7）“實驗(yan)室廢(fei)液(ye)廢(fei)水(shui)處理(li)實驗(yan)實訓裝(zhuang)置”能為(wei)學生(sheng)開出多(duo)個滿足(zu)教(jiao)學大綱(gang)要求的(de)實驗(yan)。裝(zhuang)置性能穩定可靠，學生(sheng)反映良好，教(jiao)學效果提高明(ming)顯。